– La Prensa – Venezuela –
dedicado a Aprender y ayudar y profesores Tony, Carla, Ai y sus empleados Certificación ODS
“que aprender
– La Prensa – Venezuela –
…no se puede enseñar“
George Bernard Shaw
“El saber no se hace, se usa.
El aprendizaje se usa y se hace, sin saber.”
Marcos Coney.
“Convierte tus paredes…
…en un solo paso”.
“Ama y soporta tu soledad…
…el dolor que te produce.”
“La verdadera patria del hombre…
…es la infancia”.
“La fama es la suma de malentendidos
… que se reúnen alrededor de un hombre”.
“No hay clases para principiantes en la vida”.
“Amo los tiempos oscuros de mi ser y en ellos encuentro un reino que me rodea y contiene. Allí, en aquel lugar lleno de absoluta oscuridad, reconocí el carácter errático vagamente difuso de mi alma.”
José María Rilke.
Introducción.
Este artículo tiene una historia específica que quiero compartir con ustedes. Durante semanas he estado buscando un artículo que perdí. Finalmente lo localicé, pero debido a un error humano, se lo entregué a otra persona. Aunque no fue un gran desvío, me dio una idea. Decidí adaptarlo y convertirlo en un ejercicio para el certificado de enseñanza que tomamos. Aprender y ayudar Y UNESCO.
La casualidad me llevó a escribir esto pensando en las características que hemos logrado hasta ahora. 20 títulos Que hemos cumplido este prestigioso Primer Certificado de Docencia en Innovación Social para el Desarrollo Sostenible y multiparticipativos
- ejemplo: para mostrar un botón…
¡La expiación por crímenes que no fueron propios puede ser dolorosa! Explicó la profesora, señalando la pizarra con el borrador de tiza en la mano e indicando con la otra mano que los que nunca se quedaban quietos, se aburrían. Por otra parte, continuóTener culpa, pero no darte cuenta, puede ser peor!…
Afuera la tarde había perdido tanto brillo matutino como antes. Educador. área de sala de estar Escuela secundariaDio la mitad de su dosis para la vergüenza del estudiante, un tramo conocimiento mediocre. Allí, donde el campo del deber es tan pequeño como el dios del ingenio, todos soñamos con aprender, donde no aprendimos a soñar.
D Obligación de enseñanza Es tan aburrido como eso No enseñanza. Todos queremos aprender, pero no nos dicen cómo, dónde investigar, cómo construir. Saber cómo. obligado a encontrar una manera, o mejor dicho, a comprender una razón (que no aprender) sin explicar de dónde se escapa el buen juicio (Eso no ayuda, o un poco.), decidimos comprobarlo por nuestra cuenta.
Como era de esperarse, el intento fracasó y la profesora nos miró con disgusto por no estar ahí. creativoNo saber qué es, o no hacer tubo, nos dijo; ¡¡También tienen ejemplos de cómo ser responsables! Les expliqué y no apareció nadie.!
¡¡Aprended chicos, tenéis que prestar atención! Y para saber prestar atención hay que fallar y caer, así que cae aquí, ¡y silencio!! el maestro Él expresó su punto, y lo hizo SíY nos dejó claro Elíptico de enseñanzaComo siempre Para mostrar un botónUno que solo sirve de Desabotonar él sable y nada sirvepara Abotón él el conocimiento.
- Primer ministro: “Muestra sin botones…”
La maestra dijo a las aprendices que se abrocharan los botones de las camisas y a las niñas que se alisaran las faldas. Nos dijeron que no es de buen gusto vivir la vida como un paria. todos lo hemos sentido expulsadoPero sin saber lo que significa serlo ni por qué fuimos expulsado. ser el paria Por más aterrador que parezca. Irresponsable ¿Cómo puedes ser algo que no conoces, nadie te nombró? ¿Cómo incorporas lo que no te enseñan y, generalmente, no entiendes ni tomas?
Roberto Frost El gran poeta de Estados Unidos dijo Las cercas hacen buenos vecinosTambién escribió La mejor manera es a travésY en dos palabras, suponiendo que, que es mas importante en la vida “Adelante“ Acortar las señales no puede hacer nada más.
Regresé al salón de clases asustada. Necesito el baño. No puedo soportarlo. Me pongo las bragas simuladas. El maestro toma lista y llama por apellido. no escucho Muevo el autómata y pido permiso para salir. Él lo concedió. Lentamente voy al baño, ya es tarde, me quito la ropa interior transparente ante la ligereza.
Es hora de entretenimiento. Voy al patio. Finjo un evento y uso mis jeans color arena. Fue un alivio esconder la primera orina redentora al aire libre. Se acabaron las vacaciones y volvimos a clases, y por supuesto, escondí el spray, pero no había olor a orina. Llamaron a casa y tuve el dolor de mi vida cuando me encontré sentada en un banco de madera en la horca esperando a mi madre, quien resignada y tiernamente me metió en la parte trasera del auto y me dijo:
La memoria, autónoma, va y viene como un dibujo que se sale de línea y no hay manera de impedirlo. madre viene en el auto Lo experimento en imágenes y habilita encabezados anidados. Sin embargo, el Clínica el bosqueel embajada americanaprocedemos francisco de miranday árboles con nidos llenos y restos de hojas sobre un pequeño parapeto facetado, subrayan el camino del meditador.
Alrededor soy un descubrimiento solar taza y el bosque Galería. ellos pelean programa de entrevistasen Perseverancia y doloren en el pasado Y actualmente también. En el paquete va mi tarea. castellano, matemáticas y cienciasiempre aceptado Moral y civil. Con coraje acompañado de sabiduría, voy camino hacia ese ser. tal vezUn conflicto de agendas.
D apariencia Es el agente de prensa que no puedes desbloquear sin cargar lo que no necesitas. Entonces dudas de todo, porque aseguran que es suma base. Ciencia, conciencia y libertad individual. ¿¿De qué otra manera sabría que tiene la espalda fría porque presume de minifaldas de niña, cintura de mujer alemana, piel canela y sístoles de sustancia y pedigrí?? él sexo Es mimado, pero muy instructivo. nunca tengo la culpa genitales Para dirigir un barco, o, un Venus de MilónPor favor protege mis manos de adolescente.
- resultado: “Muestreo”
El profesor falta. No sabíamos qué nos estaba enseñando y no sabíamos qué quería decirnos. Al final nos conformamos con que al final nunca se enfadará con los que no le hicimos caso. El mundo no le dio huevos, nosotros tampoco. Lo que no se puede enseñar, se puede aprender. Me asimilé a ese cañón, a Jalisco, a los valientes. Ahora estamos en un país donde nadie aprende nada”,no creas“Y una regla es que, sólo explica lo cual no es apropiado aprender. Sólo nosotros, las personas queer, nos liberamos de aquellos que quieren atajar el país hacia aquellos que no pueden desabrocharse la camisa roja. él el aula Cada uno sobrevive, pero el autobúshay llamaren esto el hambreen falta deesa es la más alta, Es la madre, la clave de toda ciencia.…
- Conclusión: Inferencia (IA)
- él Artículo “Para mostrar un botón”, cavila al respecto enseñanza Y responsabilidad. D el maestro usando metáfora y ejemplo de explicarcómo culpa Y responsabilidad Pueden malinterpretarse o incluso ignorarse.
- Destacó que el aprendizaje requiere atención y esfuerzo, y que a veces es necesario.”petni“(falló y descubrir), en efecto entender y aprender. D enseñanzaDe acuerdo a el maestroNo se trata sólo de dar ideaPero para establecer fuerza ser Responsable y consciente.
- El tono del artículo es crítico y reflexivo, Destacando las dificultades y frustraciones de ambos enseñar como aprender. D el maestro sentirse decepcionado con A los estudiantes les falta atención y esfuerzo.pero puede reconocer Complejidad del proceso educativo..
- Responsabilidad y autonomía: d el maestro Habla del gran valor del ser. responsable y conscientealgo que importa educación moderna. Hoy en día se fomenta los estudiantes ser más autónomo y tomar responsabilidad para su propia educación.
- Método de enseñanza: Crítica de la escasez atención y esfuerzo de los estudiantes Resonancia con las discusiones actuales sobre Métodos de enseñanza efectivos.. D educación modernaEncuentra estrategias para incluir a sus estudiantes método Más activo y significativo.
- fracaso (parte del aprendizaje): La idea de que leer Es necesario aprenderlo, un concepto que está integrado en gran parte de la pedagogía actual. él aprender Residencia en Intente concentrarse en resolver el problema.Permitir que los estudiantes Experimenta y aprende de tus errores.
- Desafíos del sistema educativo: su decepción el maestro con sistema y los estudiantesRefleja la tensión que aún persiste en la educación. Los educadores hoy enfrentan desafíos similares, a saber falta de dinero, Estrés del patrón Y Diversidad de necesidades de los estudiantes..
- En resumen, el Artículo enfatiza Se requiere una educación Eso simplemente no envía el conocimientoPero también Formación de una persona responsable y crítica, Algo que contiene un propósito centralyo en la Educación contemporánea.
Marcantonio Fallas Cariño
Martes 12 de diciembre de 2017 y revisado (12/09/2024)
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