Dedicado a Luis Bravo Jáuregui.
despues de un año imperio Alemán Derrotado y humillado en Versalles, por primera vez en 1919. Escuela Waldorf de Stuttgart, República de Weimar, Alemania. Lleva el nombre de una fábrica de cigarrillos y su propietario, Emil Molt, pidió al filósofo Rudolf Steiner que abriera una escuela mixta e integral para los hijos de sus trabajadores, una novedad de la época.
Sus principios educativos están inspirados en Rudolf Steiner (1864-1925), matemático, físico y filósofo, fundador de la antropología. educación waldorf, Agricultura biodinámica, etnomedicina y nuevas formas artísticas de euritmia.
Es difícil clasificar a Steiner, un hombre acusado de ser judío por sus rebeldes protonazis, porque fue uno de los fundadores de la Sociedad Teosófica, junto con Madame Bavlansky y Annie Besant. yo soy el acusado de Emile Zola sobre Dreyfus que sacudió Europa en 1900. Goetheano, ubicada en Dornach (cerca de Basilea), Suiza, es un centro mundial del movimiento etnográfico. Un edificio quemado por turbas nazis en 1922-1923 que lleva el nombre de Johann Wolfgang von Goethe, fundó la llamada Escuela de Ciencias Espirituales, que fue planeada como una universidad abierta para la investigación y el estudio espiritual; Al igual que Albert Einstein, dijo que la Primera Guerra Mundial podría haberse evitado y propuso que se lograría mediante la libertad en las esferas cultural, política y económica.
Steiner creía que esa disciplina y formación ayudarían a una persona a convertirse en una persona libre, moral y creativa. – Libre en el sentido de ser capaz de actuar motivado únicamente por el amor.
Las ideas de Steiner sobre la vida interior fueron influenciadas por Franz Brentano -con quien estudió- y Wilhelm Dilthey, fundador del movimiento fenomenológico en la ciencia. Filosofía europea. Steiner también estuvo influenciado por el enfoque fenomenológico de la ciencia de Goethe, interesado en su teoría del color en contraste con Newton, el descubrimiento del hueso hioides y teoría sobre FlanzeUna misteriosa raíz de la que surgirá todo el mundo vegetal.
Él revela mucho, y su trabajo completoQue recoge sus diversas conferencias, que suman unos 300 volúmenes, podemos citar las más conocidas: El La filosofía de la libertad. (1898), Teosofía: una introducción a los procesos espirituales en la vida humana y el cosmos(1904), Cómo adquirir conocimiento de los mundos superiores. (1904/1905), El Ciencia oculta: un bosquejo (1910). Muchas de sus conferencias hacen referencia a Christian Rosenkreuz (cristiano rosacruz), el mítico fundador de los rosacruces, y afirman que Kant fue un obstáculo para alcanzar una perspectiva filosófica satisfactoria.
Los totalitarios anarquistas no acogieron con agrado ideas tan anárquicas y heterodoxas y pidieron una “guerra contra Steiner”. Cuando Hitler instigó el golpe de Munich en 1923, Steiner advirtió del gran peligro que representaban. República de Wimar, Alemania.
A partir de 1923, mostró signos cada vez mayores de debilidad y enfermedad. Dio muchas conferencias e incluso viajó; Especialmente hacia el final de este período, solía dar dos, tres o incluso cuatro lecciones al día en cursos simultáneos. Por un lado, muchos de ellos estaban destinados a ámbitos prácticos de la vida: educación, euritmia curativa, arte sonoro y teatro. Steiner, por su parte, inició una nueva y extensa serie de conferencias y presentó sus investigaciones sobre las vidas sucesivas de varios individuos y en general. Técnicas de investigación del karma. Pero en el otoño de 1924 estaba demasiado débil para continuar; Su última conferencia se celebró en septiembre de ese año. Murió el 30 de marzo de 1925.
detrás Primera Guerra MundialSteiner cultivó una variedad de contextos culturales. Fundó una escuela, conocida como Escuela Waldorf, que más tarde creció hasta convertirse en una red mundial de escuelas. él Sistema agrícola Lo que fundó (ahora conocido como agricultura biodinámica) es una de las primeras formas de agricultura orgánica moderna, a la que contribuyó significativamente a su desarrollo. La medicina antropológica, que ha desarrollado una amplia gama de medicinas antropomórficas, así como un amplio espectro de terapias de apoyo, tanto artísticas como biográficas, surgió del trabajo de Steiner. Casas para niños y adultos con discapacidades del desarrollo (incluido el Movimiento Camphill) basadas en su trabajo.
El concepto educativo de Steiner
A pesar de eso Estúpida idea de Steiner. Pudo fundar una pedagogía que los nazis y los comunistas combatieron violentamente. Su base y métodos educativos son muy diferentes a todo lo que he abordado hasta ahora. Estos conceptos pedagógicos se pueden resumir de la siguiente manera:
Una escuela para todas las clases sociales sin interés religioso ni ambición sociallo que le brindó el apoyo de los trabajadores en ese momento. Era una forma de eliminar la educación burguesa, dice Rodríguez Grzal. Fue la primera experiencia Escuelas unitarias en AlemaniaGestionado de forma colaborativa con la participación activa de los padres, un equilibrio entre padres y escuela, donde se consideran todas las opciones, sin ningún papel para el director.
El hombre es, sostiene Steiner, un ser físico, mental y espiritual, como uno Su antropología triformación, que fue silenciado por los intelectuales alemanes: la investigación conduce a una conciencia del verdadero ser del hombre, a un camino interior que cree en la existencia del alma. Una ciencia basada en sí misma. Las emociones, sensaciones y sentimientos están conectados con la naturaleza y el universo. Nuevas formas cognitivas nacen de tal manera que el alumno adquiere una verdadera independencia.
Steiner divide la evolución del niño en tres etapas: Primera etapa: asociada al deseo, la religión y la bondad. Segunda etapa: asociada a los sentimientos, el arte y la belleza. Tercera etapa: Pensamiento, asociado a la ciencia y la verdad.
El intolerante régimen nazi prohibió las escuelas Waldorf entre 1935 y 1938. Su carácter personal, único y vivencial. Esta pedagogía chocó frontalmente con la uniformidad mental del régimen nacionalsocialista., ya que negaba a Arya la herencia genética y el entorno social: el niño es un ser único y diferente al resto. Pero tras la derrota del Tercer Reich en 1945 renacieron con mucha fuerza.
Actualmente existen alrededor de 3.000 instituciones que aplican la pedagogía Waldorf en la mayor parte del mundo, en 90 países y en los cinco continentes. Hay alrededor de 70 en América Latina. El Consejo Europeo de Educación ha adoptado ahora las ideas de Steiner. Es una pedagogía única que casi no tiene precedentes, es la única que contempla y educa el alma y el espíritu del niño. El niño es el héroe de su propia educación.
Crítica a la pedagogía Waldorf
pero El método Waldorf Además, dice Valeria Risi, es muy controvertido. Muchos padres temen que sus hijos no aprendan lo suficiente, ya que Esta pedagogía se centra más en el desarrollo individual que en la mera transmisión de conocimientos. En cambio, otras familias lo valoran con razón, porque esperan que los niños puedan disfrutar más de su infancia.
Pero Rudolf Steiner, filósofo, autor y fundador de la pedagogía Waldorf, según Valeria Risi, es muy controvertido. Algunos lo adoran como Guru. Otros lo odian y ven las escuelas como comunidades, lo que perjudica el desarrollo de los niños.. Steiner creía en la reencarnación y el karma y afirmaba poder ver seres sin forma. Desarrolló sus teorías en más de 300 publicaciones y llamó a su doctrina “antropología”. Según él, la investigación científica del mundo espiritual. Según sus críticos, más misticismo que ciencia.
Ha sucedido hoy que la pedagogía Waldorf ha ido más allá del ámbito escolar para convertirse en una forma de vida y una actitud. Es el descubrimiento del mundo a través de la belleza y el cuerpo. ¿Por qué se ha vuelto tan popular desde que se creó la primera escuela Waldorf en 1919? Probablemente funcione para ti Rechazo a la educación formal Ese movimiento vio un nuevo impulso Nueva era o la Nueva Era de los años 70 y que dio oxígeno a una serie de iniciativas de educación “alternativa” en las que se rechazaba en lo posible la educación reglada y la imposición de estrictas pautas de comportamiento.
Para concluir, leamos uno de los muchos pensamientos esclarecedores de este educador y filósofo hebreo-austriaco, Rudolf Steiner:
“Sólo lo que el educador ha adquirido en sí mismo puede transmitirse al niño.”
LUIS EDUARDO CORTES RIARA
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