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Trabajo de www.radiofeyalegrianotices.com
Del año 2017 Disposiciones curriculares educativas en Venezuela. Los expertos han advertido que en el aula, el proceso de enseñanza y su efectividad a largo plazo han traído importantes consecuencias, advirtieron los expertos.
Contexto
En 1996, la reforma curricular de la primera edad fue dirigida por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) bajo la lupa y el Ministerio de Educación (ME) para el poder popular bajo la Organización de la ONU (UNESCO).
Este problema se ha opuesto a GremioQuien ha destacado estos procesos educativos en el marco legal durante aproximadamente 18 años.
En 2007, el diseño nacional fue administrado el diseño del Sistema Educativo Bolivariano (SEB) y se creó un nuevo plan de estudios para el cambio de jóvenes y adultos después de 8 años.
Para 2016, después de una sugerencia popular, se aprobaron pautas Para el diseño de un nuevo plan de estudios basado en la necesidad de un cambio en la educación. Estas pautas fueron pospuestas por el entonces ministro de Educación, Elijah Zawa, en 2017.
Plan de estudios ¿Básico?
Según el profesor Carlos Gimnez, maestro y presidente de la Federación de Trabajadores de Educación sindicalizados (Fatersin) en Lara, es una necesidad urgente y habilidades de emergencia, que los maestros del país participaron en un nuevo plan de estudios con el Ministerio de Educación (i ).
“En el último plan de estudios, el Ministerio de Educación decidió reducir los campos importantes como la física, la química y la biología en la expresión mínima. Nos arrepentimos profundamente porque estas habilidades son la base de los niños en la educación primaria y secundaria “, dijo Gimnage Radio Fei Alegria NewsEl
El profesor Gimnage explicó que las posibilidades de los recursos humanos en la institución educativa se redujeron con estas bases curriculares, que no presentan las necesidades actuales en el país y la vida de la vida.
Con la tendencia de Seb en el aula en 2007, el gobierno nacional buscó igualdad de oportunidades, diversidad y la participación de niños y jóvenes en el país.
Solicitaron de él Subsessestams P.Por capas asando: primaria, primaria, secundaria y especial.
Pandemia, el campo educativo, también cambió después de la inmigración por la fuerza en Venezuela y por Covid -1 en el mundo.
Debido a la crisis de inflación en el país, el talento, el aula de media clase y la degradación salarial, se han convertido en el denominador general de la última década para la comunidad docente.
Alejandro Peraloza, maestro y director de Berkuisimato Diassesan College, menciona que quería que actualizara la técnica y el plan de estudios medio promedio general basado en la realidad.
“Desde 2022, el interés es hacer una propuesta interesante a los graduados de la futura escuela secundaria y tener conocimiento en negocios relacionados con sus referencias. Ayudará a sus negocios en su iniciativa o en el mundo del trabajo en el mundo del trabajo “, gritó.
¿Debería incluirse una estructura legal más poderosa?
El Ley orgánica (LOPANA) para proteger a los niños y adolescentes Según algunos académicos, “debe revisarse con lupa, porque en este momento del uso adicional de nuevas tecnologías y redes sociales, estas leyes también pueden servir como un ield el de menores que afectan su entorno.
Yoslin Yepage, maestro y direcciones educativas BarquucematoHizo hincapié en que las leyes actuales, que forman parte del plan de estudios educativo, en el aula y en el hogar de los jóvenes, deberían ver desde un punto de vista más práctico desde un punto de vista más práctico.
El profesor Yapez dijo que las leyes protegen al niño, pero no considera que las nuevas tecnologías como los teléfonos celulares inducen acceso adicional a Internet y redes, inducción sin una actitud efectiva en el hogar y el aula, a violar las reglas, para violar el normas. Aplican luz.
El sistema curricular de Venezuela todavía tiene que adaptarse a las necesidades reales, efectivas y sociales del entorno actual de acuerdo con su “sujeto pendiente” y su nivel educativo.
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